#25 Por cierto, yo también tengo amigas logopedas que hicieron el bachiller de humanidades conmigo y se sacaron la carrera diciendo que tiraba a facililla ya en aquel tiempo en que las carreras eran un poquito más serias que ahora. Y tardaron algún tiempo más que yo en dar esos mismos contenidos. Ampliados, no lo dudo, para algo es una carrera especializada, pero si tú estás tan seguro de poder hacer el TFG del que se habla con los ojos cerrados, me parece justo que sepas que yo podría hacer el tuyo en 1º de carrera. Al fin y al cabo, la media de extensión límite de los TFG están muy por debajo de la mayoría de trabajillos que he tenido que hacer en la carrera.

#25 Extraído de Fernández Pérez, Milagros (1999): Introducción a la lingüística, Barcelona, Ariel. Puedes comprobar tú mismo que sigue siendo la coordinadora del departamento de lingüística de la facultad de filología de la USC, materia de primero de carrera en la que se estudia este bloque de contenidos junto a cinco más. Yendo de logopeda por la vida, deberías saber que la neurolingüística es una de las ramas de la lingüística aplicada, y que la lingüística es materia de primero de cualquier filología. O que os enseñan ahora en la universidad para no saber algo tan básico?

#25 2. El asiento cerebral del lenguaje. Las áreas de la actividad lingüística.
2.1. La localización del lenguaje en el cerebro. Enfoques localizacionistas y enfoques holistas.
2.2. El procesamiento del lenguaje en el cerebro. Cómo se representa? Algunos modelos.
2.3. La lateralización del lenguaje en los hemisferios cerebrales.
3. La naturaleza neuropsicológica del lenguaje y las patologías lingüísticas.
3.1. Clasificación de las patologías del lenguaje.
3.2. Las afasias y su importancia neurolingüística y lingüística.

#25 Tema 4: El lenguaje y su naturaleza neuropsicológica:
1. Naturaleza neuropsicológica del lenguaje y habilidad lingüístico-cognitiva.
1.1. Fundamentos neuropsixológicos del lenguaje. Su importancia filogenética y ontogenética.
1.1.1. Capacidad y habilidad lingüística.
1.1.2. Bases para el estudio del origen del lenguaje. Requisitos filogenéticos y ontogenéticos.
1.2. Carácter psicológico del lenguaje. El desarrollo de la habilidad lingüística.
1.2.1. Enfoques de la adquisición de la lengua por parte del niño.
1.2.2. La adquisición de la lengua. Fases y estadios evolutivos.
1.2.3. Relevancia de parámetros psicológicos en las destrezas comunicativas y en el dominio de la lengua.

#20 Pues chico, eso es materia de primero de carrera en filología, yo de ti no iría tan sobrado por la vida... y tampoco es por despreciar ;)

#7 El problema es que yo por tener corazón y saber como funciona no me considero cardióloga, pero los de ciencias tendéis a pensar que por saber leer y hablar ya sabeis todo lo que tiene que saber un filólogo. Desconozco el contenido de ese trabajo y me repatea profundamente Harry Potter, pero una temática como esa podría (y debería) ser abarcada desde aspectos sociológicos como las teorías de campo de Bourdieu o los polisistemas de Even-Zohar, de las cuales si crees saber algo al respecto es que eres muy inocente o muy estúpido. Yo también he hecho trabajos de ciencias en la ESO y no los comparo con un TFG de una carrera especializada porque el tema tenga alguna relación. Eso es pura necedad.

#1 Cada vez me doy más cuenta de la diferencia que hay entre los de grado y los de licenciatura. Cuando ves a alumnos de ciencias quejarse de los TFG que ven ellos y que no representan la mitad de extensión y esfuerzo de aquellos trabajillos que suponía un 20% de la nota en una cuadrimestral de tu licenciatura en humanidades, te das cuenta de lo lloricas que son las nuevas generaciones. Espabilad y si no servís para estudiar dedicaros a otra cosa, que otros nos tuvimos que esforzar mucho más para sacarnos carreras de verdad y no ese simulacro llamado grado y no íbamos quejándonos todo el día por las esquinas.

#23 A ver, en este caso no hablamos de quince, si no de trece. Y con trece años unos padres deberían saber dónde y qué está haciendo su hija, que ni siquiera alcanza la edad mínima legal para mantener relaciones, por lo que sí, en este caso sí se trata de haber permitido demasiado, más allá de las posibilidades de fallo en sistemas de protección. Por otra parte, a nivel de madurez para criar a un niño, trece años tampoco son quince (y con esto no digo que con quince tengan madurez suficiente para hacerlo). Yo soy profesora de secundaria y la diferencia de madurez entre eses dos años es un abismo, con trece años son niñ@s, lo queramos ver o no.

#19 Pues si no pueden costear el aborto, van a poder costear la crianza de un bebé...

#14 Pues mi dentista también es privado y no quiso ponerme aparato cuando de niña me nació un diente fuera del sitio porque decía que la propia presión del labio lo devolvería su lugar y los aparatos en la mayoría de los casos solo sirven para quitarte el dinero. Tenía razón, nunca he llevado aparato y tengo la dentadura perfecta.

#31 #34 A ver, gente de ciudad... algunos de esos sitios están bastante más apartados de lo que creéis. No todos tienen una parada de metro a 200m. Igual 5km es una exageración, igual realmente no se encontró a nadie en esos 5km. Aunque os sorprenda hay lugares en los que en 5km puedes no encontrar una rata, y sí, se me están ocurriendo un par de termas en los que si no es habitual, sí es posible.

#33 Legalmente solo existe una forma oficial, tanto en gallego como en castellano. No encontrarás un solo documento oficial en castellano donde se reconozca el nombre de "orense".

#15 Por algo son baños TERMALES. A min no se me ocurriría ir en pleno verano a bañareme en agua a 40º, no sé tú...

A veces el tener un problema nos hace olvidar que los demás tienen los suyos propios. Entiendo que para ti pueda ser el fin del mundo ver a una antigua pareja, pero te has planteado que tu amiga puede estar pasando por cosas mucho peores mientras tú te preocupas de tus problemas e ignoras que ella igual está pasando los suyos propios? Yo he tenido que ayudar a unas cuantas amigas a superar rupturas traumáticas, y nunca les he contestado mal porque tengo un gran autocontrol, pero que me escribieran cada día con el informe diario de las veces que habían llorado a lo largo del día cuando yo estaba cuidando de un familiar enfermo grave, pues era como para contestarle algo parecido...

#2 Hay baños termales naturales, que no tienen un encargado ni un teléfono cerca.

Madre de dios, cuánta falta de educación sexual veo por aquí.. Sabéis que las vasectomías son reversibles, verdad?

Pues anda que para estar terminando una ingeniería y no diferenciar médico de farmacéutico...

Un médico tiene que saber de biología, no de química.
Un médico tiene un vademecum que recoge cómo actúan los medicamentos y en qué proporción, no tiene que preparar el mismo los compuestos.

Menos mal que sabes de química, hijo mío, porque la lógica te la has dejado por el camino. Y mira que yo soy de humanidades y sé una diferencia tan básica dentro del campo de las ciencias.

#109 Qué es lo que te jode? Que la experiencia contradiga tu convencidísima teoría del sitio libre en el cerebro y el tiempo perdido? Pues lo siento, pero te equivocas y si soy una listilla es porque no he necesitado guardarme sitio en el cerebro y las cosas inútiles me han traído hasta aquí. Tú puedes seguir guardándote sitio en el cerebro y definiendo las evidencias científicas como opiniones. Pero si vas a meterte en un debate, procura tener al menos argumentos en los que apoyarte y deja las disertaciones vacías sobre lo que es la inteligencia, que no es el tema aquí.

#109 Tu argumento era que "el tiempo que pierdo en aprenderme un idioma exclusivo de una comunidad e innecesario, lo puedo emplear en aprender latín o griego clásico, o en estudiar una carrera o módulo". Pues te he demostrado que puedes aprender ese idioma, latín, griego y 4 lenguas más. Y estudiar 2 licenciaturas y 3 máster. Soy una listilla? Sí, una que tiene sitio en el cerebro para todas esas cosas y que lo ha hecho en tiempo record porque todo conocimiento contribuye a facilitar otros conocimientos. Porque saber gallego y español me ha hecho aprender portugués e italiano casi sin enterarme. Porque saber 4 lenguas románicas me ha hecho entender otras con perfecta naturalidad y me ha permitido estudiar filología románica a mayores de mi primera titulación

#109 Qué es exactamente lo que te molesta? Que después de decirme literalmente que carecía de conocimientos y me apoyaba en falacias te haya demostrado que tengo los conocimientos para saber de lo que hablo y las evidencias científicas en las que apoyarme? Pues sí, soy una listilla porque me he esforzado mucho en saber de lo que hablo antes de soltar la lengua, pero estoy esperando a que defiendas tus argumentos con algo que no sean opiniones y faltas de respeto. Porque sí, pretender que una comunidad se adapte a tus caprichos porque consideras que una parte importante de su cultura es "inútil" es una falta de respeto y un insulto, así que victimismos los justos.