De todas formas no podrías haberle puesto el 0 porque él diría que no había copiado y tú no tendrías pruebas de que si. Le ha salido bien la jugada al chaval.
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Para ser profesor no eres muy inteligente, sabes que no puedes suspender a un alumno sin haberle cogido con las manos en la masa y haberselo dejado claro a él en ese momento??aunque quieras no lo puedes suspender majo.
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Un profesor mio doblaba las esquinitas, menudo cabron. Cuando nos dimos cuenta doblamos todos las esquinas y copiamos como cerdos. Puesto que todos los exmanes las tenian no supo a quien suspender
¿Y no hubiera sido mejor, si no querías decirle directamente que tenía un cero para que se llevara luego la sorpresa, cuando te ha entregado el examen haberle hecho alguna marca, como un puntito rojo en una esquina o algo así?
quise poner barra ... los nervios del directo , sorry!
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un aplauso!
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#5 #5 huxley dijo: Y luego te quejarás de que el alumnado no memoriza lo suficiente para los exámenes. No se trata de memorizar. En la escuela se supone que se busca desarrollar unas competencias pero nunca memorizando o mejor dicho "no solo memorizando". Como dice Einstein, la educación es lo qué te queda cuando has olvidado casi todo lo que has memorizado en la escuela.
(*_*)
A parte, eso se dice en el momento. Hay que pillarles con las manos en la chuleta